Техника молодежи

Фото Олега Черномаза

В Биробиджане появляются частные «школы» робототехники, куда могут записаться все желающие. Раньше таких школ не было

Раньше робототехнику развивали в технических кружках (немного) и в некоторых «продвинутых» школах. Теперь же ею стали интересоваться даже в детских садах

К примеру, в детсаду №15 Биробиджана работает кружок легоконструирования. Роботы, с которыми занимаются дети, это, как правило, конструкторы с электронным контроллером и чаще всего именно наборы «Лего». К тому же в детском садике используют специальные обучающие наборы, так что секция легоконструирования – это начальный этап для занятий робототехникой в будущем.

— Всё началось с того, что мой сын пошёл в подготовительную группу при лицее, где с детьми занимались робототехникой для самых маленьких. Это было два года назад. Ему понравилась данная дисциплина, и за это время он даже побывал на соревнованиях в Москве! Таким образом, мы решили развивать подобное направление в детском саду. Написали программу и начали работать, – рассказывает Людмила Бернякова, воспитательница и глава кружка легоконструирования.

Сейчас под началом Людмилы Сергеевны занимаются 13 ребятишек. Они учатся делать устойчивые конструкции и создавать движущиеся механизмы, кружок позволяет детям развивать логику и инженерное мышление.

Кстати, такая работа подпадает под программу развития инженерных кадров «От детского сада до производства» и может послужить профориентации в данном направлении.

Для того чтобы в дошкольных учреждениях появлялись подобные секции, с точки зрения Людмилы Берняковой, нужна заинтересованность педагогов и помощь родителей. Конечно же, для этого требуется и финансирование: один специализированный набор стоит около пяти тысяч рублей. В группе у Людмилы шесть таких комплектов.

После детского садика ребята могут сразу продолжить полюбившиеся занятия в школе. В лицее №1 областного центра направление робототехники развивается давно. Ребята, которые занимаются этим, не раз бывали на крупных соревнованиях, в том числе на всероссийских чемпионатах, проходящих в российской столице. Сейчас клуб продолжает свою работу. В будущем в школе появятся курсы по scratch-программированию.

«Scratch» – это специальный язык программирования для детей младшего и среднего возраста, с которым можно осваиваться, начиная с первого класса. Он позволяет создавать собственные анимированные и интерактивные истории, что делает обучение увлекательным. Навыки, полученные в работе с этим языком, можно использовать как в программировании, так и в робототехнике, где нужно за­программировать свою машину.

Кроме того, на базе школы создан ресурсный центр для проведения соревнований ИКаР (что значит инженерные кадры России) и ИКаРенок. Они предназначены для подростков и детсадовцев. При этом ИКаРенок входит в программу «От детского сада до производства». Соревнования по этим дисциплинам пройдут у нас в конце года. В прошедший четверг Наталья Симоненко, глава клуба робототехники, приняла участие в семинаре в Облучье, где рассказала педагогам о преподавании робототехники в школе.

Центр детского творчества – это ещё одно образовательное учреждение Биробиджана, где не первый год работает студия робототехники. Сейчас при ней занимается шесть групп детей разного возраста. Педагог студии Алёна Грибова считает, что для того, чтобы это направление развивалось, нужны соревнования, выезды в другие города, общение с коллегами. Тогда будут появляться новые идеи, которые можно реализовывать у нас. К примеру, в 2017 году вместе со своими воспитанниками она посетила космодром «Восточный» и после этого воплотила в жизнь проект, по которому ребята создавали и запускали ракеты-модели.

Робототехника – это уже не диковинное направление, которое развивают в отдельных школах энтузиасты, а что-то популярное. Оно пользуется спросом, привлекает внимание, на нём можно даже строить бизнес. У нас в городе тоже начинают появляться такие фирмы.

Компания «Центр развития робототехники» пришла к нам из Владивостока, где действует уже не первый год, специализируется на проведении соревнований и обучении детей. Дома она предлагает широкий спектр услуг от обучения работе с роботами «Лего» до квадрокоптеров и подводной робототехники. В Биробиджане центр открылся только в этом году, а занимаются в нём уже около шестидесяти ребят. Они осваивают лего-роботов. В будущем также планируется запустить курсы по scratch-программированию. Хотели бы они также проводить совместные мероприятия с другими клубами робототехники.

Инновационные занятия пользуются спросом. Детей в такие кружки, как и в более привычные нам, приводят родители, дедушки и бабушки. Порой наиболее увлеченные ребята посещают два клуба одновременно, к примеру, в ЦДТ и в Центре развития робототехники.

Сейчас наборы роботов есть в ряде школ Биробиджана и области. В этом году грант на развитие этого направления получила учитель из села Ленинское и теперь даже планирует проводить местные соревнования по робототехнике!

Кроме того, как нам сообщили в комитете образования Еврейской автономной области, по проекту «Успех каждого ребёнка» в следующем году в образовательных учреждениях ЕАО планируется создать десять вакансий дополнительного образования, в основном ориентированных на робототехнику. Весной пройдут курсы повышения квалификации преподавателей по этому направлению. Также в конце этого года должен заработать детский технопарк «Кванториум», где будет работать секция «Промробоквантум».

Робототехника – не единственный современный вид технического творчества, который могли бы осваивать наши дети. В начале осени в первом лицее завершил выполнение своего грантового проекта учитель младших классов Никита Стекольщиков. Педагог закупил два 3D-принтера и во время летних каникул обучал детей работе с современной техникой. В этом ему помогало программное обеспечение Tinkercad, подходящее для младших школьников (есть и такое). Теперь грантовый этап завершился,
и начинается работа кружка по прототипированию и 3D-моделированию. Он открывает свои двери для младшеклассников. Дети углубятся в работу с программным обеспечением, которое некоторые из них уже могли видеть на каникулах. Тогда ребята делали простые фигуры, животных и объекты (к примеру, колесо обозрения или корабль), теперь смогут разрабатывать движущиеся фигуры и механизмы. О дальнейшем развитии кружка будут судить по результатам этого года – как дети освоят то программное обеспечение, с которым знакомятся сейчас. Навыки, полученные сейчас, станут для ребят базой в работе с 3D-моделированием. Кроме того, кружок может быть полезен для других клубов, а также в изучении школьных дисциплин. Робототехникам можно будет проектировать и печатать на принтере детали. Интересуются новинкой и учителя-предметники. К примеру, для уроков по геометрии можно на ней отпечатать сложные фигуры, образцов которых нет у педагога. Да и знания, которые получают дети, изучая математику или физику, в новом техническом кружке пригодиться могут.

С точки зрения Никиты Стекольщикова, сейчас есть ещё два перспективных направления, которые могли бы развиваться у нас. Это дополненная и виртуальная реальность. При этом финансирование и понимание руководства – главные требования
для развития современных технических направлений в школе, как считает  Никита Сергеевич. Принтеры, которые приобрёл он, оказалось, стоили не так дорого – около семнадцати тысяч рублей каждый (бывают и дешевле). Да и разобраться с ними может любой заинтересовавшийся человек у себя дома. Так что можно с ребёнком заниматься 3D-моделированием, а можно  «напечатать» замену сломавшейся шестерёнке для бытовой техники. Сделают эти новшества, конечно же, интереснее и процесс обучения в школе. Что уж точно можно сказать, так это то, что различные технические новинки, о которых раньше можно было только мечтать, теперь прочно входят в нашу жизнь.